Sicherheitstechnik und mehr für Gefahrensituationen
Landesregierung will Demografiegewinne aus dem Realschul-Haushaltskapitel streichen. Realschulen bleiben massiv benachteiligt.
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Die Initiative Partners in Learning von Microsoft entwickelt Angebote zur erfolgreichen Integration von Medien in der Schule und fördert den Transfer der Erfahrungen aus weltweit erfolgreichen Umsetzungen. Mehr Informationen zur Initiative Partners in Learning von Microsoft finden Sie hier.
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Jennifer Goerentz |
Kontakt zur Redaktion:
Wolters Kluwer Deutschland GmbH
Programmbereich Schulmanagement
Luxemburger Straße 449
50939 Köln
Jedem Kind gerecht werden?
Sichtweisen und Erfahrungen von Grundschullehrkräften.
Worauf müssen Grundschullehrer/-innen achten, wenn sie das Konzept der individuellen Förderung in die Praxis umsetzen?
Die vorliegende empirische Untersuchung des niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) zeigt, wie Lehrkräfte in Grundschulen diesen Prozess gestalten.
› Weitere Informationen zu Jedem Kind gerecht werden?
Ressourcen stärken!
Individuelle Förderung als Herausforderung für die Grundschule
Das Buch des niedersächsischen Instituts für früh-kindliche Bildung
und Entwicklung (nifbe) vertieft die praktische Umsetzung individueller Förderung in der Grundschule. Es beantwortet u.a. Fragen zur Unterrichtsgestaltung zu Lehrer-Schüler-Beziehungen, zur Gestaltung von Zeit- und Lernräumen u.v.m.
Kraft tanken im Schulalltag
Agieren statt Reagieren durch
effektives Energiemanagement
Selbst-, Zeit- und Energie-
managem
ent sind
die Erfolgsfaktoren
in der Schule – und
nicht nur in der
Schule. Sie sind
Garant für ein
Leben in Zu-
friedenheit und
Erfolg!
Sie werden
erleben, wie die
Auseinandersetzung mit Ihren
Individuellen Ressourcen und
Energietankstellen, Ihnen Kraft
und Inspiration in den Schulalltag
bringt.
